“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ）
A: 操作性条件反射理论
B: 经典条件反射理论
C: 社会学习理论
D: 期待惩罚理论
E: 自我效能理论
A: 操作性条件反射理论
B: 经典条件反射理论
C: 社会学习理论
D: 期待惩罚理论
E: 自我效能理论
C
举一反三
- 为了打击社会上的不良行为,国家常用“杀一儆百”的做法,其理论依据是( )。 A: 操作性条件反射理论 B: 经典条件反射理论 C: 社会学习理论 D: 期待惩罚理论
- 为了打击社会的不良行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其中的理论依据是( ) A: 社会学习理论 B: 经典条件反射理论 C: 操作性条件理论 D: 认知发现理论
- 为了打击社会的不良的行为，国家常用“杀一儆百”的做法，其理论依据是（ ）。 A: 操作性条件反射理论 B: 经典性条件反射理论 C: 社会学习理论 D: 认知-同化理论 E: 认知-发现理论
- （ ）是这样一个过程，通过这个过程，个体学习自发行为。 A: 反射理论 B: 操作性条件反射理论 C: 社会学习理论 D: 经典条件反射理论
- 斯金纳的提出了（ ）理论。 A: 经典性条件反射理论 B: 操作性条件反射理论 C: 反射理论 D: 条件理论
内容
- 0
所谓经典条件作用理论，就是有关在刺激与( )之间加入中性刺激建立条件反射的理论。 A: 操作性条件反射 B: 社会学习反射 C: 无条件反射 D: 系统脱敏反射 E: 刺激性条件反射
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通过强化或惩罚的方式塑造行为所依据的理论是() A: 经典条状反射原理 B: 操作性条件反射原理 C: 社会学习理论 D: 人格结构理论 E: 应激反应理论
- 2
试比较经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论。
- 3
对比经典条件反射理论、操作性条件反射理论和社会学习理论之间的差异。
- 4
俄国生理学家伊万·巴甫洛夫提出了（ ）。 A: 经典性条件反射理论 B: 经典反射理论 C: 反射理论 D: 条件理论