幼儿对于“小明被小华碰了一下”这句话,会理解成“小明碰了小华”。他所使用的句子理解的策略是( )。
A: 可能性策略
B: 词序策略
C: 非语言策略
D: 没有策略
A: 可能性策略
B: 词序策略
C: 非语言策略
D: 没有策略
举一反三
- 幼儿对于“小明把王医生送到医院里”这句话,会理解成“王医生送小明去医院”。他认为小明是小朋友,医生是看病的人,所以医生送小明去医院才合理。他所使用的句子理解的策略是( )。 A: 可能性策略 B: 词序策略 C: 非语言策略 D: 没有策略
- 5.以下哪些属于儿童理解句子的策略？（ ）。A 监控策略 B 非语言策略 C事件可能性策略 D词序策略 A: A 监控策略 B: B 非语言策略 C: C事件可能性策略 D: D词序策略
- 学前儿童把“用皮球打小狗”理解为“小狗打皮球”，采用了理解句子的（）。 A: 事件可能性策略 B: 词序策略 C: 语法策略 D: 非语言策略
- 幼儿理解句子的常用策略有语义策略、词序策略和（）
- 5岁儿童将被动语态句“女孩被男孩推倒”理解为“女孩推倒男孩”，这是儿童理解句子时使用的是（ ） A: 复述策略 B: 非语言策略 C: 事件可能性策略 D: 词序策略