义务教育阶段的教学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性，______，发展性。
A: 科学性
B: 社会性
C: 普及性
D: 民族性
A: 科学性
B: 社会性
C: 普及性
D: 民族性
举一反三
- 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程,具有基础性、普及性和发展性。
- 义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有（ ）。 A: 基础型 B: 普遍性 C: 发展性 D: 普及性
- 义务教育阶段的课程应突出体现( )。 A: 基础性、普及型和创新性 B: 普及性、创新型和整合性 C: 基础性、发展性和创新性 D: 基础性、普及性和发展性
- 义务教育阶段的数学课程应该具有（）。 A: 基础性、普及性、发展性 B: 实践性、普及性、选拔性 C: 基础性、实践性、选拔性 D: 实践性、普及性、发展性
- 小学阶段的课程应体现普及性、基础性和（） A: 民族性 B: 地域性 C: 直观性 D: 发展性