教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。
A: 开发、应用、购置、建构、评价
B: 组织、设计、实验、管理、辅导
C: 开发、应用、管理、设计、评价
D: 远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
A: 开发、应用、购置、建构、评价
B: 组织、设计、实验、管理、辅导
C: 开发、应用、管理、设计、评价
D: 远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
C
举一反三
- 教育技术是关于（）学习的过程与资源的理论与实践。 A: 开发、应用、购置、建构、设计 B: 组织、设计、实验、管理、辅导 C: 设计、开发、应用、管理、评价 D: 远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
- 教育技术是关于（）学习的过程与资源的理论与实践。 A: A开发、应用、购置、建构、设计 B: B组织、设计、实验、管理、辅导 C: C设计、开发、应用、管理、评价 D: D远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
- 教育技术是运用各种理论和技术，通过对教与学过程及相关资源的（），实现教育教学优化的理论与实践。 A: 开发、应用、购置、建构 B: 组织、设计、实验、管理、辅导 C: 设计、开发、利用、管理、评价 D: 远程教育、电化教育、学习管理、开发、评价
- 教育技术是学习过程和学习资源的()五个领域的理论与实践。A.()设计、开发、应用、组织、管理()B.()开发、设计、建构、管理、评价()C.()应用、实践、设计、管理、评价()D.()设计、开发、应用、管理、评价
- 教育技术是学习过程和学习资源的（）五个领域的理论与实践。 A: 设计、开发、应用、组织、管理 B: 设计、开发、利用、管理、评价 C: 开发、设计、建构、管理、评价 D: 开发、设计、建构、利用、评价
内容
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教育技术是关于学习过程和学习资源资源的( )的理论与实践。 A: 设计、开发、应用、组织、管理 B: 开发、设计、建构、管理、评价 C: 设计、开发、利用、管理、评价 D: 应用、实践、设计、管理、评价
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教育技术是关于学习过程和学习资源的（ ）的理论与实践。 A: 开发、设计、建构、利用、评价 B: 设计、开发、利用、管理、评价 C: 开发、设计、建构、管理、评价 D: 设计、开发、应用、组织、管理
- 2
教育技术（AECT94定义）是关于学习过程和学习资源的（ ）的理论与实践。 A: 设计、开发、应用、组织、管理 B: 开发、设计、建构、管理、评价 C: 应用、实践、设计、管理、评价 D: 设计、开发、利用、管理、评价
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1-1.教育技术是关于学习过程和学习资源的（ ）的理论与实践。 A: 设计、开发、应用、组织和评价 B: 设计、开发、建构、组织和评价 C: 设计、开发、利用、管理和评价 D: 应用、实践、设计、管理和评价
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根据1994年美国教育传播与技术协会()发表的教育技术新定义,教育技术的研究领域是对学习过程与学习资源的()五个方面的理论与实践。 A: 管理、设计、开发、利用、评价 B: 设计、开发、利用、管理、评价 C: 开发、利用、管理、评价、设计 D: 利用、设计、开发、管理、评价