黑塞在本文中告诉我们阅读经典是一个人获得教养的重要途径，而他的这篇《获得教养的途径》本身就是经典之作，这一板块也被命名为“经典的力量”，明白这些内容之后，请思考，“经典的力量”是什么？在哪里能感受到“经典的力量”？把你的体会和认识写在下面。_____________________________________________________________
举一反三
- 重温《公输》一文中鲁班与墨子论辩的经典案例并回答问题：1、墨子最后取胜的最重要的原因是什么？通过这一经典案例，你认为我们新时代的工匠精神是什么？
- 【单选题】在抗感染过程中,补体发挥作用先后依次出现的激活途径是() A. 经典途径/MBL途径/替代途径 B. MBL途径/替代途径/经典途径 C. 替代途径/经典途径/MBL途径 D. 替代途径/MBL途径/经典途径 E. MBL途径/经典途径/替代途径
- 【单选题】在感染过程中补体发挥作用,补体发挥作用依次出现的途径是 A. 经典途径-MBL途径-旁路途径 B. 旁路途径-经典途径-MBL途径 C. 旁路途径-MBL途径-经典途径 D. 经典途径-旁路途径-MBL途径 E. MBL途径-经典途径-旁路途径
- 在生物物种进化中,补体三条激活途径出现的顺序依次为( ) A: 经典途径→MBL途径→旁路途径 B: 旁路途径→经典途径→MBL途径 C: MBL途径→经典途径→旁路途径 D: 经典途径→旁路途径→MBL途径 E: 旁路途径→MBL途径→经典途径
- 在生物种系进化中，三条补体激活途径出现的先后顺序是 A: 经典途径→ MBL途径→ 旁路途径 B: 旁路途径→ 经典途径→ MBL途径 C: 旁路途径→ MBL途径→ 经典途径 D: MBL途径→ 经典途径→ 旁路途径