新来的班主任，关心和体贴学生的生活，和学生们一起参加活动，同学们都觉得班主任很亲近，都很听他的话。这个故事表现了（）
A: 第一印象效应
B: 自己人效应
C: 旁观者效应
D: 自我暗示效应
A: 第一印象效应
B: 自己人效应
C: 旁观者效应
D: 自我暗示效应
举一反三
- 班主任受到某种权威的影响或压力而放弃了自己了解学生得来的结论，称（ ）偏差。 A: 从众效应 B: 权威效应 C: 情感效应 D: 畏惧效应
- 群体心理效应包括： A: 社会促进效应 B: 旁观者效应 C: 暗示和模仿效应 D: 去个体化效应
- 教师因对学生的期待和热望而表现出更多的注意、关心和亲近，从而对学生的学习成绩产生极大影响，这是（） A: 期望效应 B: 首因效应 C: 晕轮效应 D: 刻板印象
- 教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。 A: 期望效应 B: 光环效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
- “一俊遮百丑”、“一坏百坏”属于() A: 第一印象 B: 晕轮效应 C: 刻板印象 D: 近因效应