教师因对学生的期待和热望而表现出更多的注意、关心和亲近，从而对学生的学习成绩产生极大影响，这是（）
A: 期望效应
B: 首因效应
C: 晕轮效应
D: 刻板印象
A: 期望效应
B: 首因效应
C: 晕轮效应
D: 刻板印象
举一反三
- 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这是______。 A: 首因效应 B: 近因效应 C: 晕轮效应 D: 罗森塔尔效应
- 教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。 A: 期望效应 B: 光环效应 C: 晕轮效应 D: 刻板效应
- 教师凭自己印象给学生贴标签属于（）。 A: A期望效应 B: B光环效应 C: C晕轮效应 D: D刻板效应
- 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这种效应称为______ A: 首因效应 B: 晕轮效应 C: 近因效应 D: 皮格马利翁效应
- 教师对学生持有积极的期待，学生就会向教师期望的方向发展，这称为（）。 A: 首因效应 B: 罗森塔尔效应 C: 晕轮效应 D: 近因效应