上课时学生捣乱,教师骂学生,学生捣乱更厉害了。对于“学生捣乱”的行为来说,是被了
正强化
举一反三
内容
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中国大学MOOC: 老师认为学习好的学生也更遵守纪律不会在学校捣乱,体现了人际交往中的( )
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个别教师以学生上课捣乱为由,停止学生上课半天,这种行为侵犯了学生的() A: 公正评价权 B: 隐私权 C: 学习权 D: 人身自由权
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如有的学生出于捣乱,为难教师的目的,有时会提出一、二个偏题、怪题,在这种情况下,教师要辨明是非,不可一概而论
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受教育权,是由宪法确认和保障的公民受教育的权利。下列行为中侵犯学生受教育权的 是( ) A: 学校让考试不及格的学生参加补考 B: 班主任将上课捣乱的学生带离教室 C: 对学习困难的学生单独予以教学 D: 不让学习成绩差的学生参加区里统一测试
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组织学生是教学开始的纪律整顿,或是针对学生在课堂上捣乱或发生不良行为之后,教师的 ,即组织教学。