一个好教师职业情感、人格品质的基本内核是（）。
A: 帮助
B: 规训
C: 促进
D: 发展
A: 帮助
B: 规训
C: 促进
D: 发展
举一反三
- 一个好教师的职业情感、人格品质的基本内核是______。 A: 榜样 B: 理解 C: 创造 D: 促进
- “教师要对学生行为有所帮助，包括提高学生的学习能力，增强自信心等”，这是一个好教师的职业情感人格品质的基本内核，它可以简单地理解为是（）。 A: 客观 B: 理解 C: 敏感 D: 促进
- 盖兹达等人指出一个好教师具有的人格品质的基本内核是（） A: 促进 B: 理解别人 C: 了解自己 D: 与别人的关系
- （）是教师职业道德行为选择的一个重要实践依据，也是督促教师个体职业道德意识向职业道德行为转化的重要杠杆。 A: 教师职业道德行为 B: 教师职业道德情感 C: 教师职业道德认识 D: 教师职业道德评价
- 下面对教师职业道德教育意义的阐述，正确的是（ ）。 A: 只要教师的专业能力高就能成为一名好教师，没必要进行职业道德教育。 B: 是时代发展的需要 C: 是学校教育的必然要求 D: 是教师自身发展的要求。