普通高中《体育与健康课程标准（2017版）》基于学科核心素养将体育与健康课程目标分为运动能力、健康行为、体育品德。（ ）
举一反三
- 普通高中《体育与健康课程标准（2017版）》基于学科核心素养将体育与健康课程目标分为运动能力、健康行为、体育品德。健康行为养成的重点是积极进取、遵守规则和有社会责任感。（ ）
- 2017年，教育部制定的《普通高中体育与健康课程标准（2017 年版）》将体育与健康学科核心素养凝练为运动能力、健康行为、体育品德3个层面。（ ）
- 2017年底，教育部印发了《普通高中体育与健康课程标准（2017年版）》，将哪几个方面作为体育学科的核心素养（ ）？ A: 健康行为 B: 全面发展 C: 体育品德 D: 运动能力
- 《普通高中体育与健康课程标准2017年版》中,增加了学科核心素养内容,其中不包括( )。 A: 运动能力 B: 健康行为 C: 运动技能 D: 体育品德
- 《普通高中体育与健康课程标准(2017版)》课程分目标,不包括()。 A: 运动能力 B: 健康行为 C: 体育品德 D: 运动成绩