在欧洲的工业革命中，（）的发展给科学技术发展带来的作用是显而易见的。
A: 人文精神
B: 人文行为
C: 人文科学
D: 人文素养
A: 人文精神
B: 人文行为
C: 人文科学
D: 人文素养
C
举一反三
- 人文修养是指一个人在下列几方面的综合水平 A: 人文思想、人文知识、人文精神、人文方法 B: 人文思想、人文知识、人文精神、人文科学 C: 人文思想、人文知识、人文科学、人文方法 D: 人文思想、人文科学、人文精神、人文方法 E: 人文思想、人文关怀、人文精神、人文方法
- 关于“医学科学精神与医学人文精神”，表述错误的是（ ） A: 人本观念、人文知识、人文技能、人文关怀 B: 人文思想、人文知识、人文技能、人文精神 C: 人文思想、人文知识、人际沟通、人文精神 D: 人文关怀、人文思想、人文精神、人文知识 E: 人文思想、人文知识、人文技能、人文价值
- 关于“人文素养”理解正确的是（ ）。 A: 人文素养是指人文知识水平 B: 人文素养是指人文科学的研究能力 C: 学历越高，人文素养就越高 D: 人文素养的核心是人文精神
- 人文修养的组成包括: A: 人文思想 B: 人文科学 C: 人文知识 D: 人文技能 E: 人文精神
- ()是人文知识和人文精神的落脚点。 A: 人文精神 B: 人文修养 C: 人文行为 D: 人文品德
内容
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()是人文素养的内在支撑和核心，是人文素养的最高层面。 A: 人文精神 B: 人文品德 C: 人文修养 D: 人文价值
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人文素养，即做人的基本修养，可以区分为三个不同层面，即人文知识、人文态度和人文精神。其中，（）是人文素养的最高形态。 A: 人文知识 B: 人文态度 C: 人文精神 D: 人文思想
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人文素养划分为人文知识、人文态度和人文精神三个维度。人文知识是（），人文态度是（），人文精神是（）
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工程人文素养的核心是（ ） A: 人文知识 B: 人文态度 C: 人文精神
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[单选题]人文修养的过程,是一个通过( )的学习,掌握( ),养成( ),从而表现为( )的过程。 A: 人文知识 人文方法 人文精神 人文关怀 B: 人文精神 人文知识 人文方法 人文关怀 C: 人文方法 人文精神 人文关怀 人文知识 D: 人文关怀 人文知识 人文方法 人文精神