小唐在学期末复习数学的时候,会把这个学期所学的所有数学知识点写成提纲,从而帮助自己复习。这属于学习策略中的
A: 调节策略
B: 复述策略
C: 计划策略
D: 组织策略
A: 调节策略
B: 复述策略
C: 计划策略
D: 组织策略
举一反三
- 在期末复习时，学生采用将课文内容以列结构提纲、画网络图的方法来帮助记忆。这种学习策略属于（）。 A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 资源管理策略
- 学习过程中，学习者利用多样化的复习方式巩固知识的学习策略属于（）。 A: 复述策略 B: 精细加工策略 C: 组织策略 D: 元认知策略
- 在学完一节逻辑结构严密的课文后，勾画出课文的论点论据的逻辑关系图，以帮助自己理解和记忆，这种学习属于（）。 A: 精细加工策略 B: 组织策略 C: 复述策略 D: 复习策略
- 具体的网络学习策略可分为五类：认知加工策略、及时复习策略、（ ）、监控与调节策略和自主学习策略。 A: 复述策略 B: 时间管理策略 C: 组织策略 D: 记忆策略
- 在期中复习时，小张采用列提纲、画网络关系图和列表格等方法来帮助自己记忆课文内容。她所采用的这种学习策略属于（）。 A: 组织策略 B: 资源管理策略 C: 精细加工策略 D: 复述策略