学前儿童语言观察的主要形式是
A: 阅读
B: 书写
C: 游戏
D: 朗诵
A: 阅读
B: 书写
C: 游戏
D: 朗诵
举一反三
- 学前儿童学习语言的基本方法就是（）。 A: 游戏 B: 观察 C: 模仿 D: 朗诵
- 学前儿童语言教育活动的形式主要包括谈话活动、讲述活动、听说游戏活动、文学活动和（ ）。 A: 早期复述活动 B: 早期阅读活动 C: 早期识字活动 D: 早期书写活动
- 学前儿童语言发展的评价包括（）。 A: 词汇 B: 口头语言 C: 早期阅读 D: 前书写
- 学前儿童语言发展的评价包括（）。 A: A词汇 B: B口头语言 C: C早期阅读 D: D前书写
- 学前儿童游戏的价值有()。 A: 游戏促进学前儿童身体的发展 B: 游戏促进学前儿童认知的发展 C: 游戏促进学前儿童创造力的发展 D: 游戏促进学前儿童语言的发展 E: 游戏促进学前儿童情感的发展 F: 游戏促进学前儿童社会性的发展