隐性课程是学校教育中有计划、有组织正式实施的课程。( )
错误
举一反三
- 在学校教育中有计划、有组织地实施的“正式课程”或“官方课程”，可称为（） A: 直线式课程 B: 螺旋式课程 C: 显性课程 D: 隐性课程
- ( ) 指的是为实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动。与“隐性课程”相对。包括列入学校课程计划和功课表中的课程、学校社团节等 A: 隐性课程 B: 综合课程 C: 显性课程 D: 拓展性课程
- （ ）是为了实现一定的教育目标而正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有组织的课外活动，是在学校情景中以直接的、明显的方式呈现的课程。 A: 隐性课程 B: 显性课程 C: 必修课程 D: 选修课程
- 显性课程和隐性课程的区别有（）。 A: 显性课程时有计划有组织的学习活动，隐性课程是无计划无组织的 B: 显性课程主要是通过课堂教学获得的知识和技能，隐性课程主要是通过学校环境而得到的知识、态度和价值观 C: 显性课程的学习结果主要是预期性的学术知识，隐性课程中学生获取的主要是非预期性的东西 D: 显性课程实施的过程中总是伴随着隐性课程 E: 条件适宜时，隐性课程可能转化为显性课程
- 语文课程包括学校课程表内开设的语文学科的各项课程，学校计划并实施的语文课外活动，学校中的隐性课程。
内容
- 0
学校有目的、有计划实施的各门学科课程和课外活动课程是（） A: 非正式课程 B: 官方课程 C: 正式课程 D: 无形课程 E: 公开课程
- 1
学校组织教育和教学工作的重要依据是（） A: 课程计划 B: 课程标准 C: 课程目标 D: 课程结构
- 2
学校根据自己的教育观念自主开发的课程称为隐性课程。（)
- 3
学校组织教育和教学工作的重要依据是()。 A: 教学大纲 B: 课程计划 C: 教学目标 D: 课程评价
- 4
学校存在的隐性课程不包括( )。 A: 物质性隐性课程 B: 制度性隐性课程 C: 心理性隐性课程 D: 程序性隐性课程