品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础，让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。
举一反三
- 品德与生活从低年级儿童的（ ）出发。 A: 生活经验 B: 社会经验 C: 学校经历 D: 旅游经历
- 学生《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活以及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书拓展到儿童生活的格格方面,课程从教室拓展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( )
- 品德与生活课程属于 A: 儿童本位课程 B: 知识本位课程 C: 社会本位课程 D: 分科课程
- 品德与生活与品德与社会属于（ ）。 A: 活动课程 B: 综合课程 C: 显性课程 D: 国家课程
- 回归生活的教育理念强调以儿童的生活和经验为基础，引导儿童在参与生活、感受生活、体验生活中发展，但不重视创造生活。