关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 关注微信公众号《课帮忙》查题 公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！公告：维护QQ群：833371870，欢迎加入！ 2022-05-29 学生《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活以及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书拓展到儿童生活的格格方面,课程从教室拓展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( ) 学生《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活以及活动过程的变化和需要不断调整,教学内容应从教科书拓展到儿童生活的格格方面,课程从教室拓展到家庭、社会以及儿童的其他生活空间。这段话说明该课程具有( ) 答案： 查看 举一反三 小学生《品德与生活》的教学目标,应随着儿童生活以及活动过程的变化和需要不断调整,...其他生活空间。这段话说明该课程具有( ) 品德综合课程的目标和内容要以儿童的学校生活为基础，让儿童的品德形成和社会性发展回归学校生活。 品德与生活课程属于 A: 儿童本位课程 B: 知识本位课程 C: 社会本位课程 D: 分科课程 （）也被称为“儿童中心课程”、“活动课程”或“生活课程”。 主张课程必须与儿童的生活相联系，以儿童的活动为中心的课程流派是（）。
