在编花绳的游戏中，幼儿手部肌肉得到训练，精细动作越来越灵活，这说明幼儿游戏可以促进幼儿（）的发展。
A: 语言
B: 精细动作
C: 大动作
D: 情感
A: 语言
B: 精细动作
C: 大动作
D: 情感
B
举一反三
- 在编花绳的游戏中，幼儿手部肌肉得到训练，精细动作越来越灵活，这说编花绳游戏可以促进幼儿（ ）的发展。 A: 情感 B: 语言 C: 大动作 D: 精细动作
- 智慧职教: 通过有目的的、有计划地锻炼幼儿的精细动作发展，促进幼儿手部小肌肉的发展幼儿的精细动作。
- 在游戏中，幼儿通过“跑、跳、喊、挤、摔”等行为可以宣泄内心的不良情绪，这说明幼儿游戏可以促进幼儿（）的发展。 A: 身体 B: 动作 C: 语言 D: 情绪情感
- 美术活动主要促进幼儿大肌肉及精细肌肉动作的发展。
- 幼儿玩玩具，扭扭转转、剪剪贴贴、拼拼画画时，可以促进幼儿（）的发展 A: 大肌肉动作 B: 平衡能力 C: 适应能力 D: 精细动作
内容
- 0
幼儿的体育游戏不同于表演游戏、结构游戏和角色游戏，它由各种基本的动作组成，有严格的规则，有明确的结果，是以发展（）为主要目的的一种游戏活动。 A: 幼儿大动作 B: 幼儿身体动作 C: 幼儿肌肉动作 D: 幼儿小动作
- 1
幼儿前期是语言和动作发展的关键时期，及时教会幼儿说话与促进幼儿动作发展是重要任务。选择那些方式训练。 A: 听歌、认字、画画 B: 语言交流、游戏、玩球、积木 C: 学习数字、学习文字、练歌、游戏 D: 训练攀爬、游戏、生活能力、唱歌
- 2
一些害怕某些东西的幼儿可以在游戏中面对和控制这些恐惧，战胜现实中他们所不能战胜的事物，这说明游戏具有（）的作用。 A: 游戏能促进幼儿身体的发展 B: 游戏能促进幼儿良好情感的发展 C: 游戏能促进幼儿智力和语言的发展 D: 游戏能促进幼儿社会性的发展
- 3
智力障碍幼儿的动作训练包括 A: 感知觉训练 B: 大动作训练 C: 精细动作训练 D: 识字训练
- 4
智力障碍幼儿的动作训练包括 A: 大动作训练 B: 精细动作训练 C: 识字训练 D: 感知觉训练