智慧职教: 准备10颗纽扣，让幼儿数后，任意拿走几颗，请幼儿根据剩下的猜猜拿走的是几颗，这是发展幼儿_______的智力游戏。
运算推理
举一反三
- 准备10颗纽扣，让幼儿数后，任意拿走几颗，请幼儿很具剩下的颗数猜猜拿走的是几颗，这是发展幼儿（ ）的智力游戏。 A: 注意力 B: 记忆力 C: 逻辑推理 D: 运算推理
- 在“猜多少”游戏中，教师准备10颗组扣，请一名幼儿数后随机拿走几颗，由其他幼儿根据剩下的猜一猜拿走了几颗。这样的游戏可以促进幼儿（ ）能力的发展。 A: 常识判断 B: 运算推理 C: 操作能力 D: 逻辑推理
- 智慧职教: 当幼儿手里有一个娃娃时，他就会想起抱娃娃并玩娃娃家的游戏，当娃娃被拿走以后，他的游戏也就结束了。这说明幼儿思维的_____________特点。
- 简述幼儿游戏活动对幼儿智力发展的作用。
- 幼儿游戏的发展价值体现在以下几方面: A: 游戏能促进幼儿身体的发展 B: 游戏能促进幼儿智力和语言的发展 C: 游戏能促进幼儿良好情感的发展 D: 游戏能促进幼儿社会性发展
内容
- 0
智力游戏的任务和内容都较为复杂，游戏动作难度较高，游戏规则较严格，这是_______智力游戏的特点。 A: 托班幼儿 B: 小班幼儿 C: 中班幼儿 D: 大班幼儿
- 1
游戏对幼儿的认知发展起促进作用，主要表现在游戏可以丰富并巩固幼儿的知识，游戏能促进幼儿智力的发展，游戏有利于促进幼儿（）的发展。
- 2
教师通过猜谜语，让幼儿说出谜底，以增进知识、发展幼儿智力。这种游戏方式属于（）。 A: 角色游戏 B: 表演游戏 C: 结构游戏 D: 智力游戏
- 3
根据小班幼儿年龄特点，小班幼儿的智力游戏任务应该
- 4
智慧职教: 幼儿游戏有利于开发幼儿的想象力和