下列属于想象力游戏的是( )
A: 百宝箱
B: 跳房子
C: 捏橡皮泥
D: 尝一尝
A: 百宝箱
B: 跳房子
C: 捏橡皮泥
D: 尝一尝
C
举一反三
- 下列属于创造性游戏的是（）。 A: 捏橡皮泥 B: 比多少 C: 沙盘 D: 娃娃家
- 晨间活动时，一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他：“你想捏什么？”他呆呆地望着老师不做声。等他将泥搓成一个长条，他告诉老师他想捏面条。这说明。（ ） A: 幼儿想象的有意性 B: 幼儿想象的无意性 C: 幼儿想象的夸张性 D: 以上都不是
- 下列属于智力游戏的是（ ）。 A: 丢手绢 B: 飞行棋 C: 跳房子 D: 娃娃家
- 在晨间活动时,一个幼儿拿着橡皮泥要捏东西。老师问他:“你想捏什么?”他呆呆地望着老师,不说话。等他将橡皮泥搓成了一个长条后,他告诉老师他想捏面条。这说明了( )。 A: 幼儿想象的无意性 B: 幼儿想象的有意性造想象 C: 幼儿想象的夸张性 D: 以上都不是
- “跳房子”“老鹰抓小鸡”“丢手绢”等是属于（ ）。 A: 体育游戏 B: 智力游戏 C: 音乐游戏 D: 结构游戏
内容
- 0
老鹰捉小鸡、跳房子、跳皮筋等游戏属于 A: 体育游戏 B: 音乐游戏 C: 智力游戏 D: 娱乐游戏
- 1
用小熊捏塑的办法来制作的小物件还可以选用（ ）泥材。 A: 超轻黏土 B: 陶泥 C: 软陶 D: 橡皮泥
- 2
下列游戏中哪个属于智力游戏（ ） A: 木头人 B: 吹泡泡 C: 错在哪里 D: 跳房子
- 3
晨间活动时，一幼儿拿一团橡皮泥要捏东西。老师问他：“你想捏什么？”他呆呆地望着老师不作声。等他将泥搓成了一个长条，他告诉老师他想捏面条。这说明了（）。
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老师看到幼儿正在玩橡皮泥，于是询问“你想捏什么”。幼儿没有做声，因为他此时想象类型是（ ）。随后他揉成一个圆球说“捏汤圆”，如果没有游戏材料创设的情境与幼儿的游戏行为，该想象不会产生。这说明该阶段幼儿的想象除了依赖成人的语言提示，还依赖于他们自身的（ ）。