备课时，教师要把握教学内容，研究学生特点，选择教学方法，设计（）。
A: 教室
B: 教学过程
C: 教材
D: 参考书籍
A: 教室
B: 教学过程
C: 教材
D: 参考书籍
举一反三
- 专家型教师和新教师差异主要体现在三个方面，即（） A: 课时计划、课堂教学过程、课后教学评价 B: 课时计划、教材处理、课堂教学方法运用 C: 教学内容选择、课堂教学方法运用、课后教学评价 D: 教学内容选择、教学环节设计、教学过程控制
- 构成教学过程的基本要素是( )。 A: 教师、学生、教学方法 B: 教师、学生、教学内容 C: 教师、学生、教材、教具 D: 教师、学生、教学内容、教学手段
- 体育教学过程的四大要素是 A: 教师、学生、教学内容和教学环境 B: 教师、学生、教学设计和教学内容 C: 教师、学生、教学策略和教学环境 D: 教师、学生、教材和教学设计
- 教师在备课时，不仅要备教材同时也要备（）和教学方法。 A: 学生 B: 教学内容 C: 教学重点 D: 教学难点
- 教学过程的三个基本要素是教师、学生和（ ） A: 教学理论 B: 教学方法 C: 教学内容 D: 教学设计