教育学开始成为一门独立学科的标志是()的
A: 培根的《论科学的价值和发展》
B: 夸美纽斯的《大教学论》
C: 卢梭的《爱弥儿》
D: 赫尔巴特的《普通教育学》
A: 培根的《论科学的价值和发展》
B: 夸美纽斯的《大教学论》
C: 卢梭的《爱弥儿》
D: 赫尔巴特的《普通教育学》
举一反三
- 教育学成为一门独立学科的标志是 A: 卢梭《爱弥儿》出版 B: 赫尔巴特《普通教育学》出版 C: 洛克《教育漫话》出版 D: 夸美纽斯《大教学论》出版
- 一般认为，教育学正式成为一门独立学科的标志是( ) A: 卢梭的《爱弥儿》 B: 斯宾塞的《教育论》 C: 赫尔巴特的《普通教育学》 D: 夸美纽斯的《大教学论》
- 标志教育学成为一门独立学科的是（ ） A: 培根的《论科学的价值与发展》 B: 夸美纽斯的《大教学论》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 赫尔巴特的《普通教育学》
- 教育学成为一门学科的标志是？ A: 赫尔巴特《普通教育学》的出版 B: 夸美纽斯《大教学论》的出版 C: 我国《学记》的问世 D: 卢梭的《爱弥儿》的出版
- 一般认为，（）的出版标志着教育学成为一门独立的学科 A: 夸美纽斯的《大教学论》 B: 卢梭的《爱弥儿》 C: 洛克的《教育漫话》 D: 赫尔巴特的《普通教育学》