形成性评价在教学活动进行前，主要是在各学年、各学期开始实施。
举一反三
- 在教学过程中，有一重要环节是评价，按教学阶段可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。其中形成性评价是指（）。 A: 在教学前进行的教学评价 B: 在教学过程中实施的教学评价 C: 在教学结束时进行的教学评价 D: 在教学结束一段时间后进行的教学评价
- 《形势与政策》课程最终成绩的算法为： A: 各学期考核的平均成绩为该课程最终成绩，一次计入成绩册。 B: 各学期都有成绩，并计入各学期成绩册。 C: 各学年都有成绩，并计入各学年成绩册。 D: 各学期考核的成绩为该课程最终成绩，一次计入成绩册。
- 在自我评价过程中形成性自我评价属于哪个时期。（） A: 学年开始前 B: 学年开始后 C: 学年结束时 D: 学年总结会
- 应该紧紧围绕各学段口语交际课训练目标与任务组织各学段的口语交际活动。
- 诊断性教学评价与形成性教学评价的区别是（） A: 在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。 B: 在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。 C: 在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。 D: 在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。