“人之所病，病疾多”中“病”的用法是（）。
A: 动词，担心
B: 名词，疾病
C: 动词，怨恨
D: 形容词，病重
E: 动词，患……病
A: 动词，担心
B: 名词，疾病
C: 动词，怨恨
D: 形容词，病重
E: 动词，患……病
举一反三
- 请问“人之所病,病病多;医之所病,病方少”句中,第一、二、四、五个“病”的活用方法是 A: 名词作动词 B: 名词作状语 C: 使动 D: 意动
- “人之所病,病疾多,而醫之所病,病方少”的“病”義爲( ) A: 疾病 B: 生病 C: 憂患 D: 擔憂 E: 關心
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，他们掌握词的先后顺序通常是( ) A: 动词，名称，形容词 B: 动词，形容词，名称 C: 名词，动词，形容 D: 形容词，动词，名词
- “诸病有声，鼓之如鼓”（《素问·至真要大论》）句中的语法现象是（）。 A: 名词作状语 B: 名词作动词 C: 名词的使动用法 D: 形容词的使动用法 E: 形容词的意动用法
- 2-6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，儿童掌握各类词的先后顺序通常是（ ） A: 动词，名词，形容词 B: 名词，动词，形容词 C: 形容词，动词，名词 D: 动词，形容词，名词