教学的出发点和归宿都是为了（）
A: 彰显教师的教学水平
B: 提高学生成绩
C: 促进学生的认识和发展
A: 彰显教师的教学水平
B: 提高学生成绩
C: 促进学生的认识和发展
举一反三
- 教学的出发点和归宿都是为了()。 A: 促进学生的认识和发展 B: 提高学生成绩 C: 彰显教师的教学水平 D: 提高学校知名度
- 1.学校应把智育放在首位，努力提高教师的教学水平，促进学生成绩的提高
- 为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同的模式执教三个班的代数课，这一研究中的自变量和因变量是（ ）。 A: 教学模式和学生发展 B: 教学模式和学生成绩 C: 教师和学生 D: 教师和学生成绩
- 为了研究不同教学模式对学生语文成绩的影响,三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的语文课,这一实验研究的自变量和因变量分别是 A: 教师和学生语文成绩 B: 教学模式与学生发展 C: 教师和学生 D: 教学模式与学生语文成绩
- 为了研究不同教学模式对学生代数成绩的影响，三位教师分别采用三种不同教学模式执教三个班的代数课，这一实验研究的自变量和因变量分别是（）。 A: 教师和学生 B: 教师和学生代数成绩 C: 教学模式与学生发展 D: 教学模式与学生代数成绩