专注地阅读图书，对图书和生活情境中的文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义符合大班幼儿的典型表现。（）
举一反三
- 在阅读图书和生活情境中对文字符号感兴趣，知道文字表示一定的意义。属于哪个年龄班的目标（ ） A: 大班 B: 中班 C: 小班 D: 皆可
- 在阅读与书写准备中喜欢听故事、看图书的5—6岁幼儿表现为（） A: 反复看自己喜欢的图书 B: 专注地阅读图书 C: 对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义 D: 喜欢与他人一起谈论图书和故事的有关内容
- 4-5岁幼儿早期阅读教育目标包括（ ）。 A: 反复看自己喜欢的图书 B: 喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听 C: 主动要求成人讲故事、读图书 D: 知道文字表示一定的意义 E: 对生活中常见的标识、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义
- 《指南》中语言领域目标“对图书和生活情境中的文字符号感兴趣”是哪一年龄阶段的发展目标和要求？ A: 小班 B: 中班 C: 大班 D: 托班
- 对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示的一定的意义符合（）岁幼儿的典型表现。 A: 3~4 B: 4~5 C: 5~6