课外活动有利于培养学生的主体精神和自主学习能力。
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举一反三
- 以学为主的教学设计的优点有( ) A: 可以培养学生的自主学习、自主发现的能力 B: 培养学生分析问题解决问题的能力 C: 有利于创造型人才和研究型人才的培养 D: 培养学生的兴趣和团队合作精神
- 思想政治课开展课外活动有利于( ) A.激发学生学习兴趣 B.培养学生探究精神 C.丰富学生精神生活 D.培养学生良好思想品德 A: 激发学生学习兴趣 B: 培养学生探究精神 C: 丰富学生精神生活 D: 培养学生良好思想品德
- 中国大学MOOC: 思想政治课开展课外活动有利于( ) A.激发学生学习兴趣 B.培养学生探究精神 C.丰富学生精神生活 D.培养学生良好思想品德
- 课外教育活动并不培养创新精神和实践能力。
- 下列关于如何培养学生的自主学习能力的说法不正确的是() A: 培养学生自主学习能力需要培养学生自主学习的意识和技巧 B: 培养学生自主学习能力需要让学生对自己的学习拥有选择权,选择时间、地点、内容和方式 C: 培养学生自主学习能力需要鼓励学生制定学习计划,学院提供指导性教学计划,学生在教师指导下形成自己独立的个性化学习计划 D: 培养学生自主学习能力需要主导学生的成才选择权
内容
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自主学习能力是现代学习化社会对每个成员的社会适应能力的现实要求,( )能很好地培养学生的自主学习的能力。 A: 课堂教学 B: 课外活动 C: 社会活动 D: 文体活动
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开展班级活动的意义体现在哪几方面 ①有利于促进学生全面发展; ②有利于拓展学校的教育教学活动; ③有利于培养和发展学生的自主能力; ④有利于建设和完善良好的班集体
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课外创新活动提升了哪些方面的能力和素质培养? A: 团队协作 B: 自主学习 C: 理论课成绩 D: 工程实践 E: 创新能力
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如何培养学生自主学习的能力?
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新一轮基础教育课程改革关注学生在学习中的主体地位,关注学生创新意识和实践能力的提升,关注学生合作精神的培养,积极倡导自主、探究和合作的学习方式。()