学生的听说能力主要是在口语交际课上训练和形成。
举一反三
- 改“听说训练”为“口语交际”注重提高口语交际能力，这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。
- 改“听说训练”为“口语交际”旨在注重提高（），这不仅是提法的改变，首先是认识的变化。 A: 说话的能力 B: 口语交际能力 C: 人际交往的能力 D: 口语表达能力
- 以下不属于口语教学内容的是( ) A: 训练学生的交际策略能力; B: 训练学生语言能力; C: 训练学生恰当地选择语言,交际策略完成交际任务能力; D: 训练学生的创新思维能力;
- 智慧职教: 学生口语交际能力训练的渠道包括（ ）
- 在口语交际教学中，教师应当将主要精力放在向学生讲解口语交际的原则、方法和技巧上，学生的口语交际训练可以利用课下时间来完成。