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  • 2022-06-14
    “策略式教学”不但知道“教什么”,也知道“怎么教”,更知道()
    A: 如何有效地教
    B: 何时教
    C: 用什么方法教
    D: 教得怎么样
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    举一反三

    • 知道“教什么”,也知道“如何教”,但不会“有效的教”。这种教学方法是() A: 尝试式教学 B: 因循式教学 C: 策略学教学 D: 情境式教学
    • 教学设计主要是要确定( ) A: 教什么 B: 教给谁 C: 怎么教 D: 教的如何
    • 教师的教学过程中,要面对的两个核心问题是什么? A: 教的怎样 B: 教什么 C: 用什么教 D: 怎么教
    • 对外汉语教学研究基本上是围绕下面这三个方面展开,它们分别是()。 A: 教什么、学什么、如何学 B: 教什么、如何学、如何练 C: 教什么、如何学、怎么教 D: 学什么如何学怎么教
    • “教什么?怎么教?为什么这样教?”指的是()

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