一般来说，童年期思维特征以形象思维为主，少年期思维过渡到以抽象思维为主体现人的发展的（）
A: A、整体性
B: B、顺序性
C: C、互补性
D: D、差异性
A: A、整体性
B: B、顺序性
C: C、互补性
D: D、差异性
举一反三
- 一般来说，童年期的思维特征以形象思维为主，少年期的思维逐渐过渡到以抽象思维为主，这体现了人的发展的()。 A: 整体性 B: 顺序性 C: 互补性 D: 差异性
- 青少年在童年期思维特征以形象思维为主，在青年期以抽象思维为主，这体现了青少年身心发展的（）特点。 A: 不平衡性 B: 顺序性 C: 阶段性 D: 个别差异性
- 小学生的思维特征是（ ）。 A: 以具体形象思维为主，逐步过渡到抽象思维 B: 以抽象思维为主，逐步过渡到逻辑思维 C: 以逻辑思维为主，逐步过渡到辩证思维 D: 以抽象思维为主，逐步过渡到辩证思维
- 思维从以具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主 A: 婴儿期 B: 幼儿期 C: 童年期 D: 青少年期 E: 青年期
- 中学生思维发展的特点是( ) A: A．以直觉行动思维为主 B: B．以具体形象思维为主 C: C．以抽象思维为主 D: D．具体形象思维向抽象思维过渡