一般来讲,文学作品的意蕴不包括()
A: 社会意义,即在创作者在作品中所反映的社会生活
B: 作者意义,即在创作者在作品中意欲表达的主观意图
C: 文本意义,即在具体的作品字面意义中所呈现出来的语词意义
D: 读者意义,即读者通过阅读所领悟到的实际意义
A: 社会意义,即在创作者在作品中所反映的社会生活
B: 作者意义,即在创作者在作品中意欲表达的主观意图
C: 文本意义,即在具体的作品字面意义中所呈现出来的语词意义
D: 读者意义,即读者通过阅读所领悟到的实际意义
A
举一反三
- 没有读者,文学作品的阅读和理解就无从确证,作者的创作活动及其作品本身也就没有了存在的意义。
- 以下关于文学作品和文学文本的概念,正确的是()。 A: 文学作品是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统 B: 文学文本是读者已经阅读并赋予其特定意义的语言系统 C: 文学作品是作者创作出来有待于读者阅读的语言系统 D: 二者的含义完全一样
- ______即文艺作品描绘的形象所表现出来的思想意义。即作品所反映的生活现象及作家的主观评价所表现出来的社会意义。
- ()是指语言符号的字面意义所构成的形象,大致等于但丁所说的字面意义层,即在文学文本中呈现的虚拟的客观世界本身。
- 接受美学认为作者在阅读活动中具有重要地位,一部作品的意义实际上包含着两个方面,一是作品本身,一是作者的赋予,读者在阅读活动中的作用微乎其微。( )
内容
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现代形式主义文学理论认为,文学作品一旦生成,便与作者分离而成为一种客观存在,作家并不是作品意义解读的权威,作品的意义存在于文本特殊的语言组合形式,即文本结构之中,作家的写作只是为读者提供了一个具有能指功能、可供解释的客体。而意义的最终实现,则依赖于文本与读者的交流,即读者的文本解读过程。( )
- 1
在作者、读者面前,不同的文本有不同的意义。
- 2
下列论述属于误读的含义的有() A: 误读是读者由于种种原因对文学作品的意义作出错误的理解和歪曲的评价 B: 误读还指读者从作品的阅读当中所获得的意义理解与作者的意图不一致或超出了作者意图 C: 误读即是阅读活动中普遍存在的一种阅读偏见现象 D: 阅读在某种意义上就是创造意义,即“误读” E: 误读还是一种文学接受或者文学批评的特殊要求
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读者在文学接受中的作用只是还原作家赋予作品的意义
- 4
德国阐释学理论家______ 指出,艺术存在于读者与文本的“______ ”之中,作品的文本意义与作者本人的意图之间往往没什么必然关联,而是在读者与文本的“对话”中生成的。