根据文本内容及活动的形式，不是拓展阅读分类的是（）
A: 比较性拓展阅读
B: 联想性拓展阅读
C: 迁移性拓展阅读
D: 补充性拓展阅读
A: 比较性拓展阅读
B: 联想性拓展阅读
C: 迁移性拓展阅读
D: 补充性拓展阅读
举一反三
- 根据文本内容及活动的形式,下列哪一项不是拓展阅读分类? A: 补充性拓展阅读 B: 迁移性拓展阅读 C: 比较性拓展阅读 D: 联想性拓展阅读
- 如何做好拓展阅读方式？
- 说明：课外拓展阅读两种方式均可累计时间：1.自己逛“资料”区；2.阅读章节中插入的拓展阅读。（本题请选正确）
- 通过变形所构造的形象和世界更具有陌生感和新奇性，能够极大调动读者的阅读兴趣和拓展阅读的新奇体验。（ ）
- 以下哪一项不属于群文阅读的特点（ ）。 A: 阅读整本书，拓展阅读视野，建构阅读整本书的经验 B: 依据关注点的变化而自由链接文本的开放阅读 C: 为了培养深度阅读能力而进行的大量泛读 D: 通过文本间性阐释文本的存在本质，敞开语言中沉默的思想、历史与声音