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  • 2022-06-14
    教研员听课,不仅要听教师是如何讲的,思考学生是如何想的,更主要是认真观察整个课堂的动态.
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    举一反三

    • 教研员听课,不仅要听教师是如何讲的,思考学生是如何想的,更主要是认真观察()的动态。
    • 现场听课,不仅要听,更要看,看老师、看学生,还要看课堂整体,看课堂维度可以从师生交流、发言状况、学生反馈以及教师监控进行观察。
    • 阅读教学是学生、教师、( )、文本之间对话的过程。 A: 家长 B: 听课教师 C: 教研员 D: 教科书编者
    • 修改病句课堂上学生是否认真听课,是学生提高成绩的关键.
    • 信息时代的教师不仅要思考如何上好一堂课,更要思考如何组织学习资源、如何开展个性化教学。

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