高中生精力充沛，血气方刚，颇具“初生牛犊不怕虎”的劲头，这体现了高中生心理发展的（）
A: 不平衡性
B: 自主性
C: 进取性
D: 社会性
A: 不平衡性
B: 自主性
C: 进取性
D: 社会性
举一反三
- 高中生不像儿童时期那样经常向成人敞开自己的心扉，他们的内心世界变得更加丰富多彩，但又不轻易表露出来，心理的发展呈现出（）的特点。 A: 不平衡性 B: 闭锁性 C: 动荡性 D: 自主性
- “无中生有”或“有中生新”体现了创新的( )特征。 A: 首创性 B: 时效性 C: 价值性 D: 成果性
- 高中生抽象逻辑思维发展的总特点表现在（）。 A: 抽象逻辑思维已具有充分的假设性、预计性及内省性 B: 形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维迅速发展 C: 抽象逻辑思维的发展在高中阶段进入成熟期 D: 抽象逻辑思维还处于经验型阶段
- 游戏的主要特点包括（）。 A: 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 B: 社会性、现实性、兴趣性和愉悦性、具体性、自主性 C: 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、抽象性、自主性 D: 社会性、虚构性、兴趣性和愉悦性、具体性、参与性
- 以下不属于高中生抽象逻辑思维特点的是() A: 假设性 B: 内省性 C: 预计性 D: 具体性