（）是指学校教育系统建立和运行的制度。
A: 学校管理活动
B: 学校教育管理
C: 学校教育体制
D: 教育管理制度
A: 学校管理活动
B: 学校教育管理
C: 学校教育体制
D: 教育管理制度
C
举一反三
- 学校教育体制是指（）建立和运行的制度。 A: 学校行政活动 B: 学校教育系统 C: 学校教育活动 D: 学校行政管理
- 学校教育体制的作用是（），使学校教育体系在建立和运行上有制度的约束。 A: 保护学校 B: 规范学校教育 C: 改善教育活动 D: 加强考试监管
- 学校教育体制是指学校教育系统建立和（）的制度。 A: 运行 B: 控制 C: 管理 D: 宣传
- 学校教育的特殊性 * A: 教育主体的特殊性 B: 教育环境的特殊性 C: 学校活动的特殊性 D: 学校管理的特殊性
- 教育体制的子体制是指学校教育体制与( )。 A: 学校运行体制 B: 教育管理体制 C: 学校评价标准 D: 教育法律制度
内容
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决定学校管理学的特定研究对象及其研究范围的是（） A: 学校管理活动的特殊性 B: 学校教育活动的特殊性 C: 学校管理要依据客观规律 D: 学校管理活动和教育活动的不等同性
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苏维埃政府建国初期的改革包括（） A: 改进学校教育、教学工作 B: 对学校制度进行调整 C: 改革教育管理体制 D: 建立统一劳动学校制度 E: 团结、教育和改造教师
- 2
学校工作一直贯穿着两条主线，这两条主线分别是学校教育活动和（）。 A: 学校教育活动 B: 学校管理活动 C: 学校人事活动 D: 学校财务活动
- 3
苏维埃政府建国初期的改革包括（） A: A改进学校教育、教学工作 B: B对学校制度进行调整 C: C改革教育管理体制 D: D建立统一劳动学校制度 E: E团结、教育和改造教师
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从时空划分，教育活动可分为()教育和非学校教育。 A: 家庭 B: 社会 C: 社区 D: 学校