学生不能主动获得知识，需在教师的指导和教育下进行学习，这表明教学活动具有()。
A: 间接性
B: 引导性
C: 简捷性
D: 教育性
A: 间接性
B: 引导性
C: 简捷性
D: 教育性
举一反三
- 在教学过程中，学生需要在教师的引导下进行认识，而不能独立完成。这说明教学活动具有（ ）。 A: 间接性 B: 被动性 C: 引导性 D: 简捷性
- 教学过程是一种特殊的认识过程，特殊性体现在：教育具有间接性，即学生以学习间接经验为主;教育具有引导性，即教学过程是教师引导学生认识世界的过程：教育具有简捷性，即学生所学知识是对前人经验的总结。()
- 教学过程中,学生学习是在教师指导下进行的,这说明学生党认识具有()。 A: 间接性 B: 交往性 C: 教育性 D: 引导性
- 教学过程是教师引导下学生的特殊认识过程，表现出在（） A: 间接性 B: 引导性 C: 简捷性 D: 重复性
- 认识实践说认为，教学过程是不同于一般的认识过程，是学生在教师引导下进行的认识过程， 具有间接性、引导性和简捷性等特征。