要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，通过分析过程总结出概念、原理、规律等，这属于
A: 回忆提问
B: 理解提问
C: 综合提问
D: 评价提问
A: 回忆提问
B: 理解提问
C: 综合提问
D: 评价提问
C
举一反三
- 要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，通过分析过程总结出概念、原理、规律等，这属于（ ） A: A．回忆提问 B: B．理解提问 C: C．综合提问 D: D．评价提问
- 中国大学MOOC: 要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，通过分析过程总结出概念、原理、规律等，这属于（）
- 教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。 A: 知识提问 B: 理解提问 C: 辨证提问 D: 综合提问
- “你同意这种说法吗？为什么？”这种表达形式属于 A: 分析提问 B: 回忆提问 C: 评价提问 D: 综合提问
- 把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）。 A: 教学的任务和内容 B: 提问的一般形式 C: 学生的能力高低 D: 教学目标层次
内容
- 0
回忆性提问、理解性提问、分析综合提问是根据对问题的 进行划分的
- 1
检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是() A: 评价提问 B: 应用提问 C: 分析提问 D: 综合提问
- 2
检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是（）。 A: A评价提问 B: B应用提问 C: C分析提问 D: D综合提问
- 3
【单选题】“ 翠鸟有哪些特点?”这一提问属于什么类型() A. 应用性提问 B. 理解性提问 C. 回忆性提问 D. 回忆性提问 分析性提问回忆性提问 分析性提问分析性提问
- 4
以下哪些属于中级认知提问（ ） ①回忆型提问 ② 一般理解提问 ③深入理解提问 ④对比理解提问 ⑤ 分析型提问