要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，通过分析过程总结出概念、原理、规律等，这属于（ ）
A: A．回忆提问
B: B．理解提问
C: C．综合提问
D: D．评价提问
A: A．回忆提问
B: B．理解提问
C: C．综合提问
D: D．评价提问
C
举一反三
- 要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，通过分析过程总结出概念、原理、规律等，这属于 A: 回忆提问 B: 理解提问 C: 综合提问 D: 评价提问
- 中国大学MOOC: 要求学生具有分析综合的能力，即对已有材料进行分析，通过分析过程总结出概念、原理、规律等，这属于（）
- 【单选题】“ 翠鸟有哪些特点?”这一提问属于什么类型() A. 应用性提问 B. 理解性提问 C. 回忆性提问 D. 回忆性提问 分析性提问回忆性提问 分析性提问分析性提问
- 教育部考评提问技能的类型有：回忆提问、（）、运用提问、分析提问、（）、评价提问。 A: 知识提问 B: 理解提问 C: 辨证提问 D: 综合提问
- 检查学生对事物本质和内部联系的把握程度的提问是（ ） A: A．回忆提问 B: B．理解提问 C: C．应用提问 D: D．综合提问
内容
- 0
“你同意这种说法吗？为什么？”这种表达形式属于 A: 分析提问 B: 回忆提问 C: 评价提问 D: 综合提问
- 1
把提问划分为回忆提问、理解提问、运用提问、分析提问、综合提问和评价提问的依据是（）。 A: 教学的任务和内容 B: 提问的一般形式 C: 学生的能力高低 D: 教学目标层次
- 2
检查学生在具体情况中应用所学概念、规则、原理解决实际问题的能力水平提问是() A: 评价提问 B: 应用提问 C: 分析提问 D: 综合提问
- 3
回忆性提问、理解性提问、分析综合提问是根据对问题的 进行划分的
- 4
【单选题】检查学生把所学概念、规则和原理等知识应用于新的问题情境中解决问题的能力水平提问方式是 A. 分析性提问 B. 应用性提问 C. 综合性提问 D. 评价性提问