下列不属于课堂观察作用的选项是（）。
A: 改善学生的课堂学习
B: 促进教师的专业发展
C: 培养课堂的观察习惯
D: 营造教师的合作文化
A: 改善学生的课堂学习
B: 促进教师的专业发展
C: 培养课堂的观察习惯
D: 营造教师的合作文化
举一反三
- 以下哪些是进行课堂观察的意义？ A: 改善学生课堂学习 B: 促进教师专业发展 C: 形成学校合作文化 D: 创设课堂文化
- 在课堂观察的4个维度中，“课堂观察的中心”是（） A: 教师教学 B: 学生学习 C: 课程实施 D: 课堂文化
- 课堂观察的意义体现在（） A: 促进教学的对话性 B: 提高教师的反馈行为 C: 改善课堂管理 D: 提高教师的研究能力
- 下列哪一项不属于课堂观察定义范畴的是() A: 课堂观察是一种行为系统 B: 课堂观察是一种研究方法 C: 课堂观察是一种团队合作 D: 课堂观察是一种研究态度
- 课堂观察点的选择依据是什么？ A: 课堂观察目的 B: 学生的基础 C: 教师的教学方法 D: 教学内容的特点