科学建制的主要目标是（）。
A: 扩展科学知识的范围
B: 保证科学知识的客观性
C: 扩展确证的无误知识
D: 保证科学生产实践服务
A: 扩展科学知识的范围
B: 保证科学知识的客观性
C: 扩展确证的无误知识
D: 保证科学生产实践服务
C
举一反三
- 小学科学课程的分目标包括（）三个维度。 A: 科学探究、科学方法、科学知识 B: 科学探究、科学态度、科学知识 C: 科学探究、科学情感、科学知识 D: 科学探究、情感态度与价值观、科学知识
- 领导者知识素质中基础知识的基础是（） A: 科学文化知识 B: 社会科学理论 C: 政策法规知识 D: 现代科学知识
- 科学取向的活动设计倡导，只有科学的知识才是（），科学知识最具有价值，科学可以解决所有问题，科学方法具有普遍性。
- 科学主要是指关于事物本质与规律性的知识，一般意义上的科学包括三部分内容（）。 A: 科学技能 B: 科学知识 C: 科学方法 D: 技术
- 科学知识应该具有以下特点（）。 A: 以客观世界为研究对象，注重事实。 B: 科学知识是理论化、专业化的知识。 C: 科学知识具有相对性。 D: 科学与技术的含义基本相同。
内容
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科学在本体论意义上被理解为（ ）。 A: 科学是指全部的知识 B: 科学是一种认识方法 C: 科学是一种产生知识的活动 D: 科学是一种社会建制
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下列不是幼儿园教师应具备的知识结构是（ ）。 A: 广博的科学文化知识、艺术知识 B: 必备的学前教育专业科学知识 C: 广泛的实践知识 D: 必备的常见疾病处理知识
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下列各项正确揭示科学的本质的是 A: 科学是在实践中产生的知识 B: 科学是知识的理论体系 C: 科学对实践有指导作用 D: 科学是各种知识的总和
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科学主义最受多的人接受的含义大致有（）。 A: 科学是一种正确的知识 B: 科学可以推广到科学领域之外 C: 科学是超越于其他知识之上的知识 D: 科学是一种客观的知识
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下列各项正确揭示科学的本质的是( ) A: 科学是在实践中产生的知识 B: 科学是知识的理论体系 C: 科学对实践有指导作用 D: 科学是各种知识的总和革命与改革