青少年的需要不包括（）。
A: 个体与同伴发展适当的人际关系
B: 追求理想和抱负
C: 不愿意接纳自己的身体与容貌
D: 为成立自己的家庭做准备
E: 坚持独身主义
A: 个体与同伴发展适当的人际关系
B: 追求理想和抱负
C: 不愿意接纳自己的身体与容貌
D: 为成立自己的家庭做准备
E: 坚持独身主义
C,E
举一反三
- 青少年的需要不包括（）。 A: A个体与同伴发展适当的人际关系 B: B追求理想和抱负 C: C不愿意接纳自己的身体与容貌 D: D为成立自己的家庭做准备 E: E坚持独身主义
- 青少年的需要包括()。 A: 与异性交往 B: 为成立自己的家庭做准备 C: 不愿意接纳自己的身体与容貌 D: 追求理想和抱负 E: 个体与同伴发展适当的人际关系
- 下列各项不属于青少年发展性需要的是（ ）。 A: 为未来的生涯做准备 B: 接纳自己的身体与容貌 C: 提高个人素质与修养 D: 追求理想和抱负
- 青少年是一个充满活力的群体，青少年的需要也是复杂多元的，以下属于青少年需要的是（）。 A: 追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人 B: 个体与同伴发展适当的人际关系 C: 对未来的婚姻和家庭作准备 D: 对未来的生涯预作准备 E: 不接纳自己的身体和容貌，表现出与社会规范的性别角色的不同
- 青少年是一个充满活力的群体，青少年的需要也是复杂多元的，以下属于青少年需要的是（）。 A: A追求个体之情绪独立自主，少依附父母及其他人 B: B个体与同伴发展适当的人际关系 C: C对未来的婚姻和家庭作准备 D: D对未来的生涯预作准备 E: E不接纳自己的身体和容貌，表现出与社会规范的性别角色的不同
内容
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对于那些为了实现自己的理想,抱负和欲望愿意奋斗终生的人而言,他们所追求的是( )。 A: 生理需要 B: 尊重需要 C: 社交需要 D: 自我实现需要
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赫威斯特认为少年期的发展任务除身体器官与情绪表达趋于成熟、能与同辈中异性相处、能够扮演适当的性别和社会角色、情绪趋于独立，不再依赖父母等以外，还有（ ）。 A: 接纳自己的身体容貌； B: 为未来的婚姻和家庭做准备； C: 学习专长为未来的就业做准备； D: 建立价值体系，以符合现实世界的要求；
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“理想自我”包括梦想、抱负和个体为自己设立的人生目标，即自己理想中的样子
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赫威斯特认为少年期的发展任务除身体器官与情绪表达趋于成熟、能与同辈中异性相处、能够扮演适当的性别和社会角色、情绪趋于独立，不再依赖父母等以外，还有（ ） A: 接纳自己的身体容貌 B: 为未来的婚姻和家庭做准备 C: 学习专长为未来的就业做准备 D: 建立价值体系，以符合现实世界的要求 E: 终止学习，走向社会
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根据需要层次理论，( )是追求人生存在价值而产生，是希望实现自己的理想与抱负的需要。 A: 安全需要 B: 爱与归属需要 C: 尊重需要D．自我实现需要