原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。
A: 可利用性\n
B: 可辨别性\n
C: 稳定性\n
D: 清晰性\n
E: 强制性
A: 可利用性\n
B: 可辨别性\n
C: 稳定性\n
D: 清晰性\n
E: 强制性
举一反三
- 原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。 A: 可利用性 B: 可辨别性 C: 稳定性 D: 清晰性 E: 强制性
- 原有认知结构对学习迁移的影响主要决定于认知结构的（）。 A: A可利用性 B: B可辨别性 C: C稳定性 D: D清晰性 E: E强制性
- 认知结构变量是影响学习迁移的重要因素，它包括（）。 A: 模糊性 B: 可利用性 C: 可辨别性 D: 稳定性 E: 清晰性
- 奥苏伯尔认为,影响知识学习的三个主要认知结构变量有稳定性和 A: 可利用性、清晰性 B: 可利用性、灵活性 C: 可辨别性、清晰性 D: 可辨别性、可利用性
- 奥苏伯尔认为，学习迁移是原有认知结构与新学习知识的相互作用，影响学习迁移的关键因素是原有认知结构的（）。 A: A稳定性 B: B可辨别性 C: C系统性 D: D可利用性