不属于幼儿社会性学习的特点是()。
A: 随机性、无意性和实践性
B: 长期性、反复性和实践性
C: 随机性、长期性和实践性
D: 模仿性、连续性和稳定性
A: 随机性、无意性和实践性
B: 长期性、反复性和实践性
C: 随机性、长期性和实践性
D: 模仿性、连续性和稳定性
举一反三
- 社会学习的内容大多是情意性与操作性的,它们只有通过亲身体验与实践才能成为真知,具有()特点。 A: 随机性和无意性 B: 长期性和反复性 C: 实践性 D: 有意性
- 学前儿童社会学习的主要特点有（），长期性和反复性，情感驱动性，实践性。
- 个人品德具有鲜明的特点，包括（）。 A: 自我性、功利性、社会性 B: 实践性、更新性、价值性 C: 实践性、综合性、稳定性 D: 反复性、进取性、盲目性
- 品德修养过程的特点包括（） A: 自觉性、内省性、涵育性、实践性 B: 自觉性、外烁性、涵育性、实践性 C: 他律性、外烁性、涵育性、实践性 D: 他律性、内省性、涵育性、实践性
- 学习化社会最为本质性特征的是()思想性B.理论性C.实践性D.理论与实践结合性 A: 终身性 B: 发展性 C: 理想性 D: 平等性