你从大班轮到小班，小班老师把自制玩具拿走了，你去原来的大班拿，现在的大班老师又不给，你怎么办？
举一反三
- 如果一门课程中的学生人数较多，但老师依然希望使用小班教学的方法，聚焦不同学习水平学生的发展需求，确保学生能够获得符合自身条件的支持，那么，他应该采取下列哪种大班和小班结合的模式？ A: 大班授课+小班辅导 B: 大班授课+小班讨论 C: 大班授课+小班项目式教学 D: 大班授课+小班提高
- 幼儿园与小学衔接的最好时间是（ ） A: 大班 B: 小班 C: 中班 D: 从小班到大班
- 如果一门课程中的学生人数较多，但老师依然希望使用小班教学的方法，充分的发挥小组合作学习的作用，让学生在与同伴的交流合作，在具体操作和解决问题的过程中学习，那么，他应该采取下列哪种大班和小班结合的模式？ A: 大班授课+小班辅导 B: 大班授课+小班讨论 C: 大班授课+小班项目式教学 D: 大班授课+小班提高
- 把大班上课小班讨论个人自学。
- （ ）幼儿开展角色游戏时对玩具的依赖性最强。 A: 小班 B: 中班 C: 中大班 D: 大班