实现导入新课与提出问题紧密相联的技巧是
A: 围绕所要提出的问题，设计导入新课的内容
B: 形象生动的直接提出问题
C: 围绕导入新课的内容，设计所要提出的问题
D: 由学生提出问题
A: 围绕所要提出的问题，设计导入新课的内容
B: 形象生动的直接提出问题
C: 围绕导入新课的内容，设计所要提出的问题
D: 由学生提出问题
举一反三
- 智慧职教: 通过教师提出问题，或引导学生提出问题导入新课的方法是
- 设计问题的提出本身也是一个过程，包括哪些内容？（ ） A: 提出问题 B: 发现问题 C: 回避问题 D: 明确问题
- 向学生提示问题，引导学生回忆旧课或者有关的知识导入新课，这种方法称为（ ）。 A: 归纳式导入 B: 活动式导入 C: 联想式导入 D: 问题式导入
- 布鲁纳的“发现教学”程序的基本过程是（ ）。 A: 创设问题情境——提出问题——提出假设——评价、验证 B: 提出问题——创设问题情境——提出假设——评价、验证 C: 提出假设——创设问题情境——提出问题——评价、验证 D: 创设问题情境——提出假设——提出问题——评价、验证
- 爱因斯坦说过:提出一个问题比解决一个问题更重要。下面对这句话理解最准确的是() A: 提出问题是解决问题的第一步 B: 提出问题要找到问题的关键，决定了问题解决的方向 C: 提出问题比解决问题要困难 D: 提不出问题，谈何解决问题