幼儿园课程评价的功能大体有三种,即课程诊断、课程比较和（ ）。
举一反三
- 幼儿园课程评价的功能大体有三种,即课程诊断、课程比较和（ ）。
- 幼儿园课程评价的功能大体有三种,即课程诊断、课程比较和 A: 成效判断 B: 课程发展 C: 课程甄别 D: 课程调整
- 幼儿园课程评价的主体即幼儿园课程的()。
- 中国大学MOOC: 园本课程是一个以幼儿园为基地进行课程开发的开放民主决策过程，即园长、教师、课程专家、幼儿及家长和社区人士共同参与幼儿园课程计划的制定、实施和评价等活动。
- 如下选项中，关于幼儿园课程的理解不正确的是（ ）A。幼儿园课程只是关于幼儿教育的计划和内容B。幼儿园课程是有计划、有意图、有章可循的C。幼儿园课程的内容、方法和评价随幼儿情况不断变化D。幼儿园课程既是静态的又是动态的。 A: B.幼儿园课程是有计划、有意图、有章可循的 B: A.幼儿园课程只是关于幼儿教育的计划和内容 C: C.幼儿园课程的内容、方法和评价随幼儿情况不断变化 D: D.幼儿园课程既是静态的又是动态的