小冒失正在网上畅游，收到了一封署名"快乐的小萱萱"的电子邮件："小冒失，你好！我是快乐的小萱萱，在北京东 城区二小上六年级，我是学校少先队报的网络栏目记者，想对你进行专题采访。希望你能告诉我你的一些个人情况，好吗？你的朋友：快乐的小萱萱。"小冒失想了一想，在网上从来不认识一个叫"萱萱"的小朋友。如果你是小冒失，这时候应该怎么办呢？（ ）
A: 马上告诉自己的爸爸妈妈，请他们出出主意。
B: 与班上的同学商量一下，请他们出出主意。
C: 非常礼貌地回信给"萱萱"，介绍一下你的名字、所在的学校和班级，希望大家继续交流，做好朋友。
A: 马上告诉自己的爸爸妈妈，请他们出出主意。
B: 与班上的同学商量一下，请他们出出主意。
C: 非常礼貌地回信给"萱萱"，介绍一下你的名字、所在的学校和班级，希望大家继续交流，做好朋友。
举一反三
- 你的朋友：快乐的小萱萱。"小冒失想了一想，在网上从来不认识一个叫"萱萱"的小朋友。如果你是小冒失，这时候应该怎么办呢（） A: 马上告诉自己的爸爸妈妈，请他们出出主意 B: 与班上的同学商量一下，请他们出出主意 C: 非常礼貌地回信给"萱萱"，介绍一下你的名字、所在的学校和班级，希望大家继续交流，做好朋友
- 【单选题】萱萱与芳芳在网上认识已经半年了,两人在聊天室里聊得很好。虽然没有见过面,但萱萱知道芳芳是个女孩,也上小学六年级,就住在离自己家不远的地方。萱萱自己爱画画,芳芳爱写毛笔字,听说还拿过奖呢。萱萱真想见见芳芳,向她学书法,顺便也表演一下自己画画的本领。如果你是萱萱,你会怎么做呢?() A. 告诉芳芳自己的住址，请芳芳上自己家里来做客 B. 告诉爸爸妈妈自己的想法，请他们帮忙出出主意 C. 问清楚芳芳的住址，拿出"男子汉"的气慨，亲自上门去找芳芳
- 小然只好继续把对小萱的思念埋藏在心里，但是他并没有放弃，他选择了几部经典的电影，推荐给小萱，希望能获得小萱的认可。小萱也给小然推荐了一些视频，是根据这些经典电影加工创作的，内容幽默风趣，还有些搞怪。小萱告诉小然，这些根据经典电影再创作的行为属于影视媒体消费的参与性特征。
- 萱萱和小翼都是3岁的幼儿，当遇到不开心的事情时，萱萱总是闷闷不乐，默不作声，而小翼总是大喊大叫，怒气冲冲，这体现的是他们的气质表现在心理活动中的（ ）方面的差异。
- 小然坚持不懈的跟小萱互动，慢慢的小萱开始给小然吐露一些心事，她说最近压力特别大，想找一款游戏暂时放松一下心情，小然给小萱推荐了“开心消消乐”，第二天小萱给小然说她很喜欢这款游戏，每次能够通过关卡特别有成就感。电子游戏在设计过程中会利用玩家的好胜心与挑战心理。