小然只好继续把对小萱的思念埋藏在心里，但是他并没有放弃，他选择了几部经典的电影，推荐给小萱，希望能获得小萱的认可。小萱也给小然推荐了一些视频，是根据这些经典电影加工创作的，内容幽默风趣，还有些搞怪。小萱告诉小然，这些根据经典电影再创作的行为属于影视媒体消费的参与性特征。
举一反三
- 小然坚持不懈的跟小萱互动，慢慢的小萱开始给小然吐露一些心事，她说最近压力特别大，想找一款游戏暂时放松一下心情，小然给小萱推荐了“开心消消乐”，第二天小萱给小然说她很喜欢这款游戏，每次能够通过关卡特别有成就感。电子游戏在设计过程中会利用玩家的好胜心与挑战心理。
- 小然在假期观看了一部电视剧《庆余年》，他认为这部剧制作精良，剧情非常吸引人，推荐小萱也去观看。小萱看了之后，评价也很好，又推荐给舍友和姐姐观看。这说明文化消费行为具有（）特征。 A: 精神性 B: 可重复性 C: 多样性 D: 层次性
- 小冒失正在网上畅游，收到了一封署名"快乐的小萱萱"的电子邮件："小冒失，你好！我是快乐的小萱萱，在北京东 城区二小上六年级，我是学校少先队报的网络栏目记者，想对你进行专题采访。希望你能告诉我你的一些个人情况，好吗？你的朋友：快乐的小萱萱。"小冒失想了一想，在网上从来不认识一个叫"萱萱"的小朋友。如果你是小冒失，这时候应该怎么办呢？（ ） A: 马上告诉自己的爸爸妈妈，请他们出出主意。 B: 与班上的同学商量一下，请他们出出主意。 C: 非常礼貌地回信给"萱萱"，介绍一下你的名字、所在的学校和班级，希望大家继续交流，做好朋友。
- 你的朋友：快乐的小萱萱。"小冒失想了一想，在网上从来不认识一个叫"萱萱"的小朋友。如果你是小冒失，这时候应该怎么办呢（） A: 马上告诉自己的爸爸妈妈，请他们出出主意 B: 与班上的同学商量一下，请他们出出主意 C: 非常礼貌地回信给"萱萱"，介绍一下你的名字、所在的学校和班级，希望大家继续交流，做好朋友
- 萱萱和小翼都是3岁的幼儿，当遇到不开心的事情时，萱萱总是闷闷不乐，默不作声，而小翼总是大喊大叫，怒气冲冲，这体现的是他们的气质表现在心理活动中的（ ）方面的差异。