主张“是个人的建构，不存在共同的知识”属于（）。
A: 社会建构主义理论；
B: 信息加工理论；
C: C激进建构注意观；
D: 奥苏伯尔的理论；
A: 社会建构主义理论；
B: 信息加工理论；
C: C激进建构注意观；
D: 奥苏伯尔的理论；
举一反三
- 主张“知识是个人的建构，不是客观固有的”属于 A: 信息加工理论 B: 联结主义理论 C: 认知理论 D: 建构主义理论
- 建构主义理论包括：建构主义的知识观、学习观、（）、教学观、评价观。
- “一千个读者就有一千个哈姆雷特”对此解释的理论是()。 A: 社会建构主义理论 B: 认知主义理论 C: 人本主义理论 D: 认知建构主义理论
- 学习不是被动的接受信息，而是主动选择和加工信息，建构自己的意义。这一观点属于【 】 A: 有意义接受说 B: 认知-发现说 C: 信息加工理论 D: 学习建构理论
- 奥苏贝尔提出接受学习的理论基础是认知结构（） A: 建构理论 B: 同化理论 C: 顺应理论 D: 平衡理论