中国大学MOOC: 认知语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面？
在语言解释方面关注人文和社会因素，有利于二语学习者理解目的语。 语言内容反映人的认知特点，把不同民族的认知特点告诉学生，比如汉语的次序象似动音，有助于学生理解汉语的认知特点。
举一反三
- 乔姆斯基语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面（） A: 关注儿童语言获得，为语言研究增加了语言学习者的新视角 B: 促进了认知心理学的发展，进而认知心理学促进了语言教学的发展 C: 重视语义在语言教学中尤为重要，反对枯燥机械训练 D: 强调刺激反应与习惯的养成，有助于语言学习
- 认知语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面？ A: 在语言解释方面关注人文和社会因素，有利于二语学习者理解目的语。 B: 语言内容反映人的认知特点，把不同民族的认知特点告诉学生，比如汉语的次序象似动音，有助于学生理解汉语的认知特点。 C: 句型训练法有助于语言学习。 D: 可以从认知语言学中借鉴对比与比较的研究方法。
- 结构主义语言学对语言教学的影响具体表现在以下哪些方面？ A: 结构主义语言学影响教学过程和教材编写过程 B: 听说法就是在结构主义影响下产生的 C: 组合规则和聚合规则仍然被广泛应用在课后的扩展、替换与句型练习中 D: 在语言解释方面关注人文和社会因素，有利于二语学习者理解目的语。
- 语言的认知功能表现在哪些方面。
- 具体语言学包括()。A.()德语语言学()B.()汉语语言学()C.()语言类型学()D.()认知语言学
内容
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中国大学MOOC: 语言变异体现在以下哪些方面？
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中国大学MOOC: 语言理论影响教语言的方法，“交际教学法”明显是功能语言学影响下的产物。
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中国大学MOOC: 教师的教学语言必须要讲究（ ）方面。
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语言教学与语言学教学的不同之处表现在（）、（）、（）、（）和教学技巧等方面。
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中国大学MOOC: 我们说语言教学“教什么”“怎样教”“怎样学”所涉及的三大理论基础——语言学、心理学、教育学中，核心是（ ）。