小学口语交际课主要训练学生敢说、乐说、善于说，至于倾听，不必刻意训练。
举一反三
- 小学口语交际课不仅要训练学生敢说、乐说、善于说，还要让学生学会主动听、认真听、会听并能恰当回应。
- 习作课，主要训练运用书面语言写文章与创作文学作品的能力，口语交际课主要训练运用口语完成言语交际任务的能力。
- 讨论、辩论这种口语交际训练方式大多在小学中年级训练。
- 按照对学生进行口语交际能力的训练方式，以及小学口语交际专题训练的内容划分，口语交际教学大致有以下五种类型：▁1▁，▁2▁，▁3▁，_4__, __5__。
- 关于口语交际能力，下列哪一种说法是正确的？（） A: 不需训练倾听能力。 B: 只需训练表达能力。 C: 表达能力与应对能力都要训练，但是口语交际的态度与习惯不必训练。 D: 倾听、表达、应对都要训，态度与习惯也要培养。